“押题大师”是陷阱！选择AI学习产品时应避免被误导

本报讯（记者姜伟超 吕京(lǚjīng)笏 白丽萍）“高考最后三个月(yuè)，我用AI押题模型逆袭”“AI推算的高考考点正在重点班秘密流传”“AI+高考=绝杀”……这些(zhèxiē)极具诱惑力的表述在这个高考季(jì)热度高涨，各类以“AI神押题(shényātí)”“AI预测高考作文两年全中”为噱头的培训班及“名师”大量出现。

从(cóng)电商平台到社交媒体，“5年真题喂(wèi)出高考‘预言家’”“学渣逆袭套餐”等AI押题高考模拟卷吸引不少考生和家长(jiāzhǎng)“下单”。AI押题靠谱吗？是“提分(tífēn)神器”还是“误人子弟”？如何让“押题大师”变成“学习搭子”？新华每日电讯记者进行了深入调查。

从“逆袭”到(dào)“必中”，AI押题成“流量诱饵”

在多个电商平台与社交媒体搜索“AI高考押题”，能(néng)找到(dào)数百种相关商品，价格从几十元到上千元不等。

记者调查发现(fāxiàn)，有的机构借助AI押题进行引流，吸引用户购买会员，提供AI辅导、学习资料下载、在线(zàixiàn)答疑等服务。其中(qízhōng)不少商家直接用AI为宣传噱头，甚至配以“大数据分析(shùjùfēnxī)”“绝密流出”“命题组最新动向”等字眼。

除了直接售卖押题(yātí)试卷，还有商家推出押题线上课程(kèchéng)，通过线上直播(zhíbō)或录播的方式“授课”。一位“专业顾问”称，AI押题分科收费，如语文作文，押题100%必中的项目收费880元(yuán)，其他科目按照“套餐”收费，从几百元到一两千元不等。

“专业顾问”还发来“AI押题大模型”宣传页，声称“预测命中率高达90.5%，但对(duì)“未押(wèiyā)中是否退钱”避而不谈。

成都市一名高三学生说(shuō)，自己和班里不少同学会购买AI押题产品，或(huò)在网上浏览相关(xiāngguān)帖子作为“知识储备(chǔbèi)”。有受访家长认为，“孩子每天做大量的题，感觉有些盲目，要是AI能精准地找出重点，就能节省很多精力。”

兰州市一所省级示范性高中一位(yīwèi)高三班主任说，学校有不少高考生购买了AI押题试卷或预测(yùcè)试题，文科类居多，AI预测的语文、英语作文以及史地政的“大题”受到“热(rè)捧”。

兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋认为，教育市场竞争激烈，商家为了获取更多的利益(lìyì)，不断挖掘新的卖点，AI押题便成为新噱头和高考(gāokǎo)教辅市场的“新风口(kǒu)”。

同时，部分考生和家长有(yǒu)“多多益善”“宁缺毋滥”的心态(xīntài)，盲目信任AI，一些商家的宣传恰好迎合了这一心理。

偷换概念、虚假宣传编织的(de)“换装游戏”

这些所谓AI“闭眼(bìyǎn)冲高分”真能助力冲刺吗(ma)，还是“智商税”陷阱？受访教育专家表示，商家宣传的AI押题(yātí)“命中率”存在欺骗性，类似产品热销，本质上是一种“焦虑经济”，抓住了学生和家长(jiāzhǎng)的心理痒点，对其“割韭菜”。

首先是商家模糊“押中”标准，夸大(kuādà)“命中率”。西北师范大学附属中学副校长杨涵雄(xióng)表示(biǎoshì)，所谓的高押中率，往往是通过偷换概念、模糊标准来实现的。比如语文作文，哪怕角度完全不同，但只要主题相关或有关键字重合(chónghé)，就敢宣称“押中”；数学题只要涉及同一(tóngyī)知识点，即使题型、难度完全不同也(yě)被宣传为预测准确。“这种宽泛的‘押中’标准，无疑是在误导考生和家长”。

再者，AI的“押题(yātí)能力”并不可靠。“高考命题有严格的保密机制和反押题(fǎnyātí)措施。”杨涵雄说，高考的命题素材均(jūn)需通过多重加密渠道传输，确保试题在开考前处于绝对保密状态，不会(huì)被任何AI捕捉到。而且高考命题有着动态反押题机制，会对过往五年所有模拟题进行相似度筛查(shāichá)，确保新题与历史公开题的重合率很低。

在跨学科融合大背景下，押题命中率更被缩小(suōxiǎo)，比如2023年全国Ⅰ卷语文卷，要求用拓扑学原理(yuánlǐ)解读《红楼梦》叙事结构，历史卷要求通过16世纪白银流动数据重构全球(quánqiú)经济史，其核心目标是区分学生的(de)思维能力和跨学科的知识储备。

“同一个考点，出题时具体用什么材料、怎样设问(shèwèn)等(děng)这都无法预测。”云南一位中学教师路雯雯说，一些所谓AI预测的题目只是在历年真题基础上简单更换了数字或表述，完全(wánquán)没有体现出创新性(chuàngxīnxìng)和前瞻性。

受访教育工作者认为，从近年高考试卷(shìjuàn)看(kàn)，高考内容和命题改革鲜明体现出从“解答题目”向“解决问题”转变的导向，突出对(duì)关键能力、思维品质(pǐnzhì)和学科素养的考查。显然，这些能力的提升需要长期的扎实学习和深厚积累，而非“投机取巧”的押题和应试技巧所能应对。

不仅如此，AI押题的“误导性宣传”甚至可能对学生(xuéshēng)的高考思路造成误导，扰乱其正常学习方式与节奏。有学生家长反映(fǎnyìng)，孩子购买AI押题课程后，起初花了(le)大量时间背诵所谓的“必考题”，忽视了基础知识和课堂(kètáng)内容的学习，直到(zhídào)发现影响了模拟考试成绩后才“重回正轨”。

多名教育从业者表示(biǎoshì)，高考备考需要系统(xìtǒng)复习，依赖押题(yātí)产品不仅浪费时间，还可能让学生产生投机心理，从而忽视重点知识复习，影响正常备考。

让“押题大师”真正变“学习(xuéxí)搭子”

虽然“AI押题”市场乱象丛生，但AI技术本身在教育领域(jiàoyùlǐngyù)的(de)应用有很大潜力。专家建议，应从多方面规范(guīfàn)高考教辅市场、发挥技术优势，对AI的教育功能“趋利避害”。

北京师范大学教授、未来教育高精尖(gāojīngjiān)创新中心执行(zhíxíng)主任余胜泉建议，学校和教师要积极正向引导，鼓励教师利用AI技术进行学情分析，通过(tōngguò)智能阅卷系统(xìtǒng)了解学生薄弱环节，开展精准教学，但要明确告知学生，AI只是(zhǐshì)学习的辅助工具，不能替代学校和老师指导下的系统复习。

教育部门应对打着人工智能旗号的“押题大师”加强监管。路雯雯建议(jiànyì)，建立AI教育产品备案制度，要求商家提供算法说明和效果(xiàoguǒ)验证报告，同时加大对虚假(xūjiǎ)宣传的处罚力度，将违规商家列入(lièrù)黑名单，通过官方渠道发布消费警示，提醒考生和家长理性看待AI押题。

相关企业也需不断“提质增效(zēngxiào)”。兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋建议，可有针对性地开发真正有助于学习的AI产品(chǎnpǐn)，比如个性化学习规划，建立透明的产品说明机制，如实告知用户(yònghù)产品功能和局限性，而不是打着押题旗号进行商业炒作(chǎozuò)。

高考没有(méiyǒu)捷径，还是要以教材和真题为基础，制定科学、扎实的复习计划。选择AI学习产品时，优先考虑具备(jùbèi)教育资质、口碑良好的正规平台，避免(bìmiǎn)被夸大宣传误导。

作者(zuòzhě)：姜伟超 吕京笏 白丽萍