走出校园的“毕业礼”:给城市“留下更多纪念”
走出校园的“毕业礼”:给城市“留下更多纪念”
走出校园的“毕业礼”:给城市“留下更多纪念”中新(xīn)网石家庄5月25日电 (记者 陈林)赵州桥景区文创(wénchuàng)品牌形象设计、石家庄摇滚音乐节品牌形象设计、驴肉火烧(huǒshāo)IP形象设计……高校毕业(bìyè)季前夕,正在石家庄新汇文·文化创意体验中心展出的首届河北艺术高校毕业作品联展受到外界关注。
“这是一场走出高校(gāoxiào)、别出心裁的‘毕业礼’,能让我们毕业生为自己,也为这个学习、生活四年的城市留下更多值得回忆的纪念(jìniàn)。”参加展览的河北师范大学汇华学院学生李甜甜说,再过几十天,她将毕业离开石家庄,她选择(xuǎnzé)用卡通画(kǎtōnghuà)的形式呈现家乡唐山的曲艺乐亭大鼓(dàgǔ),希望越来越多的青年人关注、喜欢上非物质文化遗产代表性项目。
这场由中国共产主义青年团河北省委员会、河北出版传媒集团有限责任公司、河北省美术家协会指导的(de)活动,汇集了来自河北省内11所院校即将毕业学生创作的200余件作品。记者看到,现场作品涵盖书画、视觉(shìjué)传达、环境(huánjìng)设计、数字媒体等多个(duōgè)艺术(yìshù)门类,毕业生们用多元的艺术语言,抒发着对艺术的追求、对青春的感悟。
5月24日,首届河北艺术(yìshù)高校毕业作品联展摄在石家庄举行,图为活动(huódòng)现场。 王勇博摄
据了解,本次联展首次将河北11所高校毕业展引入(yǐnrù)城市(chéngshì)文化空间,构建起“可参与、可体验、可创造”的(de)城市文化新场景。在(zài)河北省美术(měishù)家协会副主席、河北师范大学美术与设计学院院长崔强看来,以联展的形式将各个院校的毕业生成果推至公众视野,是教学、创作、科研走向社会的一种尝试。
连日来,中国多地高校(gāoxiào)通过在校外举办毕业生作品展的形式,为学生留下美好记忆。记者梳理发现,仅在本周,就(jiù)有第六届湖南高校毕业季美术作品展、重庆邮电大学“AI科技(kējì)与艺术 创想未来”优秀(yōuxiù)作品展等多场活动举行。
在社交媒体上,许多毕业生也“晒出(shàichū)”了所在高校(gāoxiào)在校外举办的(de)“毕业展”。河北经贸大学艺术学院院长聂书法(shūfǎ)说,这类别出心裁、从高校走向社会的展览,构建起高校和社会的艺术桥梁,也为今后的教学提供了借鉴。(完)
中新(xīn)网石家庄5月25日电 (记者 陈林)赵州桥景区文创(wénchuàng)品牌形象设计、石家庄摇滚音乐节品牌形象设计、驴肉火烧(huǒshāo)IP形象设计……高校毕业(bìyè)季前夕,正在石家庄新汇文·文化创意体验中心展出的首届河北艺术高校毕业作品联展受到外界关注。
“这是一场走出高校(gāoxiào)、别出心裁的‘毕业礼’,能让我们毕业生为自己,也为这个学习、生活四年的城市留下更多值得回忆的纪念(jìniàn)。”参加展览的河北师范大学汇华学院学生李甜甜说,再过几十天,她将毕业离开石家庄,她选择(xuǎnzé)用卡通画(kǎtōnghuà)的形式呈现家乡唐山的曲艺乐亭大鼓(dàgǔ),希望越来越多的青年人关注、喜欢上非物质文化遗产代表性项目。
这场由中国共产主义青年团河北省委员会、河北出版传媒集团有限责任公司、河北省美术家协会指导的(de)活动,汇集了来自河北省内11所院校即将毕业学生创作的200余件作品。记者看到,现场作品涵盖书画、视觉(shìjué)传达、环境(huánjìng)设计、数字媒体等多个(duōgè)艺术(yìshù)门类,毕业生们用多元的艺术语言,抒发着对艺术的追求、对青春的感悟。
5月24日,首届河北艺术(yìshù)高校毕业作品联展摄在石家庄举行,图为活动(huódòng)现场。 王勇博摄
据了解,本次联展首次将河北11所高校毕业展引入(yǐnrù)城市(chéngshì)文化空间,构建起“可参与、可体验、可创造”的(de)城市文化新场景。在(zài)河北省美术(měishù)家协会副主席、河北师范大学美术与设计学院院长崔强看来,以联展的形式将各个院校的毕业生成果推至公众视野,是教学、创作、科研走向社会的一种尝试。
连日来,中国多地高校(gāoxiào)通过在校外举办毕业生作品展的形式,为学生留下美好记忆。记者梳理发现,仅在本周,就(jiù)有第六届湖南高校毕业季美术作品展、重庆邮电大学“AI科技(kējì)与艺术 创想未来”优秀(yōuxiù)作品展等多场活动举行。
在社交媒体上,许多毕业生也“晒出(shàichū)”了所在高校(gāoxiào)在校外举办的(de)“毕业展”。河北经贸大学艺术学院院长聂书法(shūfǎ)说,这类别出心裁、从高校走向社会的展览,构建起高校和社会的艺术桥梁,也为今后的教学提供了借鉴。(完)


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